Aprender de la forma en que cada niño aprende.
Acompaño a niños y adolescentes con necesidades educativas especiales y dificultades de atención. Mi punto de partida siempre es el mismo: descubrir cómo aprende cada uno y construir desde ahí. Más que corregir, me gusta dar herramientas y devolver confianza. Un niño que confía en que puede, avanza.
Todo empieza contigo.
Acompaño a niños y adolescentes con necesidades educativas especiales y dificultades de atención. Mi punto de partida siempre es el mismo: descubrir cómo aprende cada uno y construir desde ahí.
Más que corregir, me gusta dar herramientas y devolver confianza. Un niño que confía en que puede, avanza.
Donde mi trabajo va más a fondo.
Cada proceso se moldea con lo que tú traes. Estas son las áreas donde tengo más experiencia.
Educación especial
TDAH y atención
Un plan pensado para tu hijo .
Cada proceso empieza con una valoración del desarrollo en condiciones: las fortalezas y necesidades de tu hijo y los objetivos de toda la familia, antes de plantear ningún plan.
- Una valoración del desarrollo exhaustiva
- Un plan que tú y tu familia entendéis
- Al ritmo de tu hijo, con los padres implicados
A través del juego, guiado por la evidencia .
Recibes un acompañamiento basado en métodos contrastados: habilidades del habla, motoras, de aprendizaje y socioemocionales, integradas en un juego que tu hijo de verdad disfruta.
- Fundamentado en la ciencia del desarrollo infantil
- Sesiones de juego que tu hijo espera con ganas
- Honestidad sobre los avances y los siguientes pasos
Un progreso que sigue en casa .
Desde la valoración hasta las sesiones continuas, recibes actividades sencillas para seguir en casa, para que los avances de tu hijo no se detengan entre una visita y otra.
- Actividades en casa para toda la familia
- Sesiones programadas según el desarrollo de tu hijo
- Se ajusta a medida que tu hijo crece
Tres pasos, sin sorpresas.
Llamada de descubrimiento
Charla corta para ver si encajamos. Sin presión, sin guión.
Sesión profunda
60 minutos cubriendo salud, estilo de vida, relación con la comida, objetivos. Luego tu primer marco.
Asociación continua
Seguimientos cada dos semanas o mensuales, más mensajería entre sesiones.
Aprender de la forma en que cada niño aprende.
Sin tarjeta. Sin presión. Veremos si encajamos antes de comprometernos.